Ruang Lingkup Mata Pelajaran IPA dan Standar Kompetensi Mata Pelajaran IPA di SD/MI

Ruang lingkup mata pelajaran IPA di SD meliputi dua dimensi yaitu:
a. Kerja Ilmiah
Pendidikan IPA menekakan pada pemberian belajar langsung. Hal ini dijelaskan dalam Effendi dan Malihah (2007: 120) bahwa ”pendidikan sains (IPA) menekankan pada pengalaman secara langsung”. Dalam pembelajaran IPA siswa dapat mengembangkan sejumlah keterampilan proses (keterampilan atau kerja ilmiah) dan sikap ilmiah dalam memperoleh pengetahuan ilmiah tentang dirinya dan alam sekitar. Kerja ilmiah sains (IPA) dalam kurikulum SD terdiri dari penyelidikan, berkomunikasi ilmiah, pengembangan kreativitas dan pemecahan masalah, sikap dan nilai ilmiah.

b. Pemahaman Konsep dan Penerapannya
Adapun dimensi pemahaman konsep dan penerapannya mencakup:
  1. Makhluk hidup dan proses kehidupan, yaitu mausia, hewantumbuhan dan interaksinya dengan lingkungan serta kesehatan.
  2. Benda/materi, sifat-sifat dan kegunaannya meliputi cair, padat dan gas.
  3. Energi dan perubahannya meliputi gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya dan pesawat sederhana.
  4. Bumi dan alam semesta meliputi tanah, bumi, tata surya dan benda-benda langit lainnya.
  5. Sains, Lingkungan, Teknologi dan Masyarakat (Salingtemas) merupakan penerapan konsep IPA dan saling keterkaitan dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat melalui pembuatan suatu karya teknologi sederha termasuk merancang dan membuat.

Standar Kompetensi Mata Pelajaran IPA di SD/MI

  1. Mampu bersikap ilmiah dengan penekaan pada sikap ingin tahu, biertanya, bekerjasama dan peka terhadap makhluk hidup dan lingkungan.
  2. Mampu menterjemahkan perilaku tentang diri dan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.
  3. Mampu memahami proses pembentukan ilmu dan melakukan inkuiri ilmiah melalui pengamatan dan sesekali melakukan penelitian sederhana dalam lingkup penalamannya.
  4. Mampu memanfaatkan sains dan merancang/membuat produk teknologi sederhana dengan menerapkan prinsip sains dan mampu mengelola lingkungan di sekitar rumah dan sekolah serta memiliki saran/usul untuk mengatasi dampak negative teknologi di sekitar rumah dan sekolah.


0 Responses to “Ruang Lingkup Mata Pelajaran IPA dan Standar Kompetensi Mata Pelajaran IPA di SD/MI ”

Post a Comment